生成正方体展开图、长方体与圆柱圆锥的折叠纸模，带折痕虚线和粘贴凸边。
「折过才知道」：立体感是动手折出来的 展开图与立体之间的对应，光看图很难建立——平面上的每个面折起来去哪儿了、相邻两面在棱上怎么重合，只有亲手剪、亲手折过才真正长进脑子里。纸模的价值就在这：把「想象中的立体」变成「手里的立体」。
二维平面展开与三维立体的双向空间映射 理解“面成体”是高年级几何求表面积与体积的思维基石。纸模搭建使孩子清晰洞察：立体图形的每一个面，在平面图上对应哪一块区域；相邻的面折起后如何在棱处重合。
正方体 11 种展开图的拓扑分类结构 正方体展开图遵循严密的数学拓扑规律（“一四一”型 6 种、“二三一”型 3 种、“二二二”型 1 种、“三三”型 1 种）。理解“一线不过四、田字一线不可成”的判别逻辑，能系统性拔高归纳推理素养。
对立面“隔一相对、Z字两端”心法 在平面展开图上快速寻找相对面：同一行或同一列中相隔一个正方形的面必定相对；呈“Z”字形两端拐角处的两个面必定相对。
“先剪外边、后压折痕、涂胶成型”工法 动手制作时，严格沿着外圈黑色实线剪下，切勿剪掉灰色的粘贴小凸边；使用直尺比着虚线用圆珠笔轻划一道压痕，折叠时棱角将分明挺括。
标记涂色探究法 折叠前让孩子在平面图上用相同颜色的彩笔预先涂出推测的“相对面”；折成纸模后现场验证，在对错反馈中建立空间直觉。